PERILAKU ORGANISASI INDIVIDU

PERILAKU ORGANISASI INDIVIDU

PERILAKU ORGANISASI INDIVIDU

                                                                   BAB I
                                                               PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah
Pencapaian visi, misi dan tujuan pendidikan yang telah ditetapkan bersama oleh warga sekolah, diperlukan kondisi sekolah yang kondusif dan keharmonisan antara tenaga pendidikan yang ada di sekolah antara lain kepala sekolah, guru, tenaga administrasi, dan orang tua murid/masyarakat yang masing-masing mempunyai peran yang cukup besar dalam mencapai tujuan organisasi.
Suatu organisasi akan berhasil dalam mencapai tujuan dan program-programnya jika orang-orang yang bekerja dalam organisasi tersebut dapat melaksanakan tugas-tugasnya dengan baik sesuai dengan bidang dan tanggung jawabnya. Agar orang-orang dalam organisasi tersebut dapat melaksanakan tugasnya dengan baik, maka diperlukan seorang pemimpin yang dapat mengarahkan segala sumber daya dan membawa organisasi pendidikan (sekolah) menuju ke arah pencapaian tujuan.
Dalam suatu organisasi, berhasil atau tidaknya tujuan tersebut sangat dipengaruhi oleh factor-faktor seperti pemimpin dan orang yang dipimpinnya, serta perilaku organisasi yang dijalankannya. Kepala sekolah sebagai seorang pemimpin di lingkungan satuan pendidikan harus mampu mewujudkan tujuan-tujuan yang telah ditentukan. Kepemimpinan dalam lingkungan satuan pendidikan selalu melibatkan upaya seorang kepala sekolah untuk mempengaruhi perilaku organisasi, para pengikut/guru dalam suatu situasi. Agar kepala sekolah dapat melaksanakan fungsi kepemimpinannya, dia bukan saja harus memiliki wibawa tetapi harus memiliki kesanggupan untuk menggunakan wibawa ini terhadap para guru supaya diperoleh kinerja guru yang baik.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan tujuan penelitian maka dapat diajukan rumusan masalah sebagai berikut: “Bagaimanakah Konsep Perilaku Organisasi yang dapat Diperankan kepala sekolah sebagai pimpinan pendidikan dalam mencapai dan mengelola sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan Nasional?”

C. Tujuan dan manfaat Penulisan
Berdasarkan latar belakang masalah, makalah ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana peran organisasi, pimpinan lembaga pendidikan dalam mengelola lembaga pendidikan dan sumber daya yang ada di dalamnya?
Adapun manfaat dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut :
1. Bagi penulis sendiri adalah dapat secara langsung menerapkan ilmu-ilmu yang diperoleh selama menjalankan proses perkuliahan pasca sarjana administrasi pendidikan tentang kepemimpinan pendidikan dapat diaktualisasikan dengan baik.
2. Bagi pihak-pihak yang berkepentingan dapat dijadikan referensi untuk memperluas wawasan dan pengetahuan di bidang administrasi pendidikan.

                                                              BAB II
                                                           PEMBAHASAN

A. Implikasi Perilaku Organisasi dalam Manajemen Pendidikan
Manajemen pendidikan baik sebagai teori maupun sebagai praktik sangat berkaitan dengan perilaku organisasi. Berdasarkan tingkat analisis yang dikemukakan sebelumnya manajemen pendidikan memenuhi tingkatan-tingkatan di mana analisisnya meliputi individu, kelompok, dan organisasi. Bahkan jika dianalisis lebih jauh, perilaku organisasi bahkan lebih kompleks apabila diterapkan dalam dunia pendidikan. Dari aspek individu, lingkungan pendidikan mencakup ragam manusia yang meliputi siswa, guru, tenaga administrasi, kepala sekolah, pengawas, dan staf lainnya.
Masalah perilaku organisasi di lingkungan pendidikan, terdapat tiga konsep yang saling berkaitan, yaitu organisasi informal, iklim, dan budaya sekolah (Hoy dan Miskel, 1987). Meskipun ketiga konsep tersebut memiliki perbedaan, namun pada intinya adalah bahwa organisasi memerlukan semangat tim yang bekerja sama satu sama lain untuk mencapai tujuan organisasi. Organisasi informal menetapkan norma dan nilai yang dianut oleh para anggotanya. Organisasi informal juga mengembangkan sistem kekerabatan yang menembus batas-batas struktur formal yang membantu anggotanya dalam mengembangkan semangat tim. Iklim dan budaya sekolah juga mementingkan perlunya didorong budaya kerja tim dalam meningkatkan keefektifan organisasi.

B. Kinerja guru
Menurut Timotius (http://www.geocities.com/guruvalah:2005) Kinerja merupakan terjemahan dari bahasa Inggris, work performance atau job performance tetapi dalam bahasa Inggrisnya sering disingkat menjadi performance saja. Kinerja dalam bahasa Indonesia disebut juga prestasi kerja. Kinerja atau prestasi kerja (performance) diartikan sebagai ungkapan kemampuan yang didasari pengetahuan, sikap, ketrampilan dan motivasi dalam menghasilkan sesuatu. Masalah kinerja selalu mendapat perhatian dalam manajemen karena sangat berkaitan dengan produktivitas lembaga atau organisasi.
Faktor utama yang mempengaruhi kinerja adalah kemampuan dan kemauan. Memang diakui banyak orang mampu tetapi tidak mau sehingga tidak menghasilkan kinerja.

C. Penilaian Kinerja Guru
Tugas manajer (kepala sekolah) terhadap guru salah satunya adalah melakukan penilaian atas kinerjanya. Penilaian ini dilaksanakan untuk mengetahui kinerja yang telah dicapai oleh guru. Apakah kinerja yang dicapai setiap guru baik, sedang atau kurang. Penilaian ini penting bagi setiap guru dan berguna bagi sekolah dalam menetapkan kegiatannya.

D. Konsep Organisasi
1. Definisi organisasi
Organisasi adalah sekumpulan orang yang berkerja sama untuk mencapai tujuan tertentu. Yang dilakukan oleh organisasi adalah mendapatkan sumber daya dan memanfaatkannya. Organisasi merupakan suatu sistem yang bertujuan untuk mencapai tujuan tertentu. Organisasi didirikan mempunyai tujuan organisasi dimana tujuan organisasi yang satu mungkin berbeda dengan organisasi lainnya. Pada umumnya tujuan organisasi adalah:
a. Menghasilkan laba
b. tingkat keuntungan
c. maksimisasi nilai pemegang saham
d. produktivitas
e. posisi pasar
f. product leadership
g. dan sebagainya

Pada organisasi nirlaba, keuntungan bukan menjadi tujuan yang utama. Biasanya organisasi nirlaba mempunyai tujuan menyediakan pendidikan, jasa, pelayanan, dan sebagainya.

E. Teori Motivasi
1. Maslow
a. Kebutuhan fisiologis
b. Kebutuhan keamanan
c. Kebutuhan sosial
d. Kebutuhan penghargaan
e. Kebutuhan aktualisasi diri

2. Dua Faktor Herzberg
a. Hygiene faktor: berkaitan dengan konteks kerja dan arti lingkungan
 kondisi kerja, gaji, kebijakan organisasi, hubungan antar personal, kualitas pengawasanàb. kerja bagi individu .
b. Satisfier faktor: berhubungan dengan isi kerja dan definisi bagaimana  prestasi, pengakuan,seseorang menikmati atau merasakan pekerjaannya  tanggung jawab dan kesempatan berkembang.

3. Teori Pengharapan Vroom. Teori ini terdiri dari unsur –unsur :
a. Expectancy: hubungan dimana seseorang mempercayai antara usaha dan kemampuan dengan hasilnya diukur dalam sistem pengukuran prestasi.

b. Instrumentality: hubungan antara kinerja yang diukur dengan hasil yang diharapkan untuk individu.
c. Valence: nilai dimana seseorang menugaskan pada hasil yang disediakan untuk individu dari organisasi .

F. Bentuk-bentuk Organisasi
Menurut para para pakar seperti Stephen P. Robbins 2008, bentuk-bentuk organisasi terdiri dari:
1. Organisasi fungsional
2. Organisasi divisional / unit bisnis
3. Organisasi matrik

Adapun fungsi kontroler organisasi :
1. mendesain dan menjalankan informasi dan mengawasi sistem
2. menyiapkan laporan keuangan
3. menyiapkan dan menganalisis pre stasi dan membantu pimpinan
4. mengawasi prosedur internal dan ekternal
5. memahami laporan, menganalisis anggaran

 
conclusion

organization behaviour study aim basically there three, that is explain, predict,  and restrain human behaviour. robbins (2002). explain, organization behaviour study copes to detect somebody behaviour cause factors or group. explanation towards a phenomenon in management is important matter because helps managers or team leader in do target other that is restrain individual behaviour cause situation or working team.
second target, that is predict to mean organization behaviour helps to predict organization insident at period to come. erudition towards individual behaviour appearance cause factors or group helps manager predicts effect [of] a program or organization wisdom. this matter helps to do control preventif towards individual behaviour and group in organization.
third target that is restrains meaningful that organization behaviour offereds various strategy in aim individual behaviour or group. various leadership strategy, motivation,  and effective working team development is examples in aim individual behaviour and group.
success or not it organization achieves point of view and also influenced by leadership behaviour in organization likes: " make decision, decide target, choose and develop personnel, hold communication, give motivation,  and supervise management execution" .

Sabar

Sabar

Sabar

          Jalan kehidupan tak semulus  yang kita bayangkan kita menginginkan hidup kita selalu bahagia,senang dan tanpa derita,namun ketentuan Tuhan tentunya berbeda kemauan  kita.Tanpa ada kesadaran sebagian insan membuat kita jenuh terpuruk disaat terkena musibah,saat musibah menyapa kita mengeluh, ingin secepatnya kita lepas dari kesulitan.Jika kita tertimpa musibah kita cenderung mengatakan bahwa kita sedang menghadapi cobaan dan ujian, lain halnya dengan kita dalam kesenangan dan kebahagiaan kita tidak teringat bahwa itu juga termasuk cobaan dan ujian. Ada yang tidak sanggup untuk menghadapai  ujian tersebut dan ada juga tgar untuk menghapi ujian tersebut.Bahwasannya Tuhan tidak akan memberikan ujian dan cobaan diluar kemampuan manusia.

      Sabar adalah pilar kebahagiaan seorang hamba dengan kesabaran itulah hamba akan terjaga dari kemaksiatan,konsisten menjalankan ketaatan dan tabah dalam menghadapi berbagai macam cobaan. Arti sabar adalah bersifat ramah dan Qonaah dalam menghadapi takdir Tuhan.

     Dengan bersabar kita akan memperoleh kebahagiaan. Menuntut ilmu harus juga bersabar, berapa banyaknya gangguan yang harus dihadapi oleh seseorang yang berusaha untuk menuntut ilmu.Maka dia harus bersabar untuk menahan rasa lapar, kekurangan harta jauh dari orang tua dan tanah airnya.Maka dia harus sabar dalam rangka menimba ilmu dengan cara memperhatikan guru/dosen dan belajar yang tekun setelah ia pulang dari sekolah atau ngampus.

       Terkadang seseorang harus menerima gangguan dari orang-orang yang terdekat darinya,apalagi orang lain yang hubungannya jauh darinya hanya karena kegiatannya menuntut ilmu. Kecuali orang – orang yang sabar lah yang tegar mengahadapi ganguan tersebut.setiap derap kehidupan kita merupakan sebuah cobaan dari Tuhan,kita tidak mampu dari ujian dan cobaan tersebut,yang bisa kita pinta adalah cobaan tersebut sanggup kita jalani dan kita hadapi.

NIAT

NIAT

NIAT

Niat adalah keinginan yang dikatakan didalam hati kita dan badan kita melaksanakan keinginan tersebut. Kalau keinginan itu dikatakan didalam hati tapi kita melakukan itu bukan dikatakan niat yang benar. Didalam hadist mengatakan “innamal ‘amalu binniat”  artinya sesungguhnya perbuatan itu tergantung niatnya.Apakah niat itu perlu ada..??bagaimana niat yang baik..??

Niat merupakan kata yang ada dalam hati, kadang niat juga bias dilafadkan melalui  lidah atau cukup dihati saja. Kenapa semua perbuatan itu tergantung dengan niatnya! Karena niat itu dari hati sementara hati termasuk central dari tubuh kita.Pernahkah kita sakit hati? Apa yang kita rasakan? Pasti badan kita lemas karena sakit hati susah makan pikiran galau dan tidak konsentrasi, makanya itu central dari tubuh kita adalah hati.”sesungguhnya didalam tubuh kita ada segumpal daging,ketika daging rusak maka rusaklah tubuh kita,dan ketika daging itu baik makalah baiklah tubuh kita,apa itu daging itu? Daging itu adalah Hati”. Niat itu harus ada dalam diri kita apa lagi kita seorang penuntut ilmu, karena  salah dalam start niatnya  maka kita akan hancur untuk selanjutnya.

Niat yang paling baik yang pertama kali dalam hati kita adalah “Lillahi Ta’ala” (karena Allah SWT) karena Tuhan adalah segalanya. Seperti yang diucapkan didalam sholat “innasholati wanusuki wamah yaya wa mamati lillahi robbil ‘alamin”  artinya sesungguhnya sholatku,ibadahku,hidupku,matiku karena Allah Swt. Begitu juga niat kita dalam mencari ilmu adalah karena Allah SWT. Banyak orang yang niat mencari ilmu untuk mencari kedudukan, biar dapet pekerjaan biar sukses dll,tapi tidak ada dihati mereka niat karena Allah SWT, sehingga ketika mereka mendapatkan kedudukan dan sukses mereka lupa Allah SWT, mereka sombong dan bahkan korupsi, mereka lupa bahwa sebenarnya Allah lah yang memberikan kedudukan dan kesuksesan.

Maka dari itu jangan sampai salah niat dalam hati, yang paling utama adalah niat kita hanya karena Allah SWT. Mulailah dari sekarang untuk  membenahi niat kita yang sebelumnya salah. 

JUJUR

JUJUR

JUJUR

Jujur merupakan sifat yang terpuji yang dimiliki oleh Rosul.Jujur adalah apa yang diucapkan lidah itu sama dengan yang ada dihati Jujur adalah sifat yang  ada desetiap hati manusia , tetapi  susah untuk mengaplikasikan sifat jujur itu.Saat ini kata jujur sudah asing dan kadang akan menjadi bomber untuk kita.Kenapa jujur itu sulit untuk diterapkan? Kenapa sebagian orang mengatakan  Jujur itu menyakitkan?Jujur itu hancur?

            Kejujuran memang sebuah harga yang sangat mahal, coba difikirkan kalau seandainya orang selalu jujur mungkin penjara akan ramai.Memang susah untuk berkata jujur, mungkin lidah berkata jujur tapi hati berkata lain. Orang bohong itu karena sekali dia bohong maka dia akan ketagihan untuk bohong.Apalagi kebohongan untuk mencapai sesuatu itu sudah menjadi tradisi .

Sebenarnya kejujuran itu akan membawa kebahagiaan.Kejujuran adalah kedudukan yang paling tinggi didunia dan akherat .Coba anda berkata bohong apakah anda merasa rikuh atau merasa dosa besar.!atau anda merasa biasa aja ! kalau memang anda merasa anda biasa aja, berarti anda termasuk orang yang munafik,karena apa yang anda ucapkan itu tidak sesuai dengan apa yang dihati anda.

            Ingatlah kadang kebohongan bisa menyelamatkan anda tapi suatu saat kebohongan itu akan menghantui diri anda,bahkan dosa – dosa kebohongan itu akan membelenggu hati,sehingga hati anda akan buta. Karena dampak dari kebohongan itu adalah ketika sekali anda ketahuan anda berkata bohong atau tidak jujur maka selamanya anda akan tidak dipercaya orang lain. Sadarlah sebenarnya tak selamanya kejujuran itu akan menyakitkan,mungkin dengan kejujuran itu akan membawa keburuntungan untuk anda.

            Kurangilah berkata bohong dan mulailah untuk mencoba  untuk berkata jujur.Mulailah diri anda untuk menjadi orang  yang baik karena kejujuran adalah ciri-ciri orang yang baik.Jaga lisan kita untuk menghindari kata-kata bohong.Semoga Tuhan YME selalu menjaga hati dan lisan kita untuk selalu berkata jujur dan menjadi golongan orang – orang yang benar. Amien.

Mengapa Lulusan Universitas Sulit Mendapatkan Pekerjaan

Mengapa Lulusan Universitas Sulit Mendapatkan Pekerjaan

Mengapa Lulusan Universitas Sulit Mendapatkan Pekerjaan

• Banyak informasi lowongan kerja tidak sampai ke para lulusan 
• Tahun 2010 ada 8,3 juta orang menganggur di Indonesia. Alasan utamanya adalah karena masalah kualifikasi dan kompetensi lulusan baru
• Rendahnya Soft kills yang dimiliki oleh para lulusan baru, seperti kepemimpinan, kemampuan berkomunikasi, kepercayaan diri, dan tanggung jawab.
• Para pelamar baru biasanya tidak dapat mempertanggung jawabkan isi CV mereka (informasi palsu)
• Karakter tenaga kerja lulusan baru sangat mudah memilih "hengkang" ketika menghadapi masalah, bukan mencari solusi.
• Kualitas sumber daya manusia yang masih rendah. Dari 116,5 juta angkatan kerja(menurut data kementrian Tenaga Kerja dan Transmigrasi 2010), 51 persen hanya lulusan sekolah dasar.

Kamu memegang Kendali kariermu sendiri 

Kamu harus selalu pro aktif, jangan berharap kalau orang lain akan peduli tentang kemajuan kariermu. Carilah banyak banyaknya relasi karena terkadang dengan memiliki banyak kenalan, bisa datang kesempatan yang tidak terduga. Belajar juga untuk mengidentifikasi kemampuan diri dengan baik dan lantang, tapi juga jangan sombong, selalu rendah hati dan mau belajar.

Pengalaman

Gunakanlah waktumu sebaik baiknya dengan cara mengambil pekerjaan volunteer, magang, freelance, part time atau mungkin pergi traveling keberbagai tempat atau negara lain. Coba juga kembangkan hobi.Siapa tahu dari hobi bisa datang peluang untuk memulau bisnis yang mendatangkan keuntungan.

Belajar menjadi Fleksibel

Apabila Untuk sementara masih tidak ada perusahaan yang mau/bisa menerima, coba kerjakan proyek - proyek prat time atau freelance.

dua ataupu tiga sekaligus tidak apa-apa. ini akan sangat membantu prtofolio dan resume kamu. Ketika sudah waktunya mendapatkan panggilan, perusahaan akan sangat terkesan dengan pengalaman anda.

selamat mencoba

sumber : Majalah Kampus Indonesia 2011 

TIPS MENGETIK 1O JARI

TIPS MENGETIK 1O JARI

TIPS MENGETIK 1O JARI

Di masa sekarang ini telah tersedia berbagai macam produk keyboard yang ditujukan agar anda nyaman mengetik, meski dalam waktu lama. Namun yang lebih penting adalah bagaimana anda mengatur postur dan posisi tubuh anda, terutama lengan anda, sehingga anda bisa menghindari kelelahan dan cedera. Untuk itu ada baiknya mengikuti nasehat Stephanie Brown, seorang guru piano asal Amerika, dalam majalah "Her World". "Ikutilah disiplin pemain piano yang sedang pentas," katanya. Stephanie memberi lima petunjuk untuk diterapkan saat anda mengetik pada keyboard.

1. Sejajarkan pergelangan tangan dengan telapak tangan Upayakan pergelangan tangan anda selalu sejajar dengan telapak tangan. Lemaskan pergelangan tangan anda seperti mengambang. Jangan tegang.
2. Posisi siku menggantung
Pastikan siku anda dalam posisi bebas menggantung. Menyandarkan siku pada sandaran kursi saat mengetik, selain menyulitkan anda untuk mengetik, juga membuat anda tegang dan cepat lelah.

3. Lemaskan jari telunjuk dan jari manis anda
Kunci mengetik tanpa lekas lelah adalah melemaskan seluruh jari anda. Jangan kaku dan tegang. Biarkan lemas, rileks, apa adanya.
4. Tekan tombol dengan tenang
Jangan menekan tombol dengan kuat atau mengalirkan kekuatan penuh pada tangan anda. Ingat, anda sedang mengetik, bukan memukul tombol keyboard.
5. Bila tidak sedang mengetik
Lemaskan keseluruhan tangan bila sedang tidak memencet tombol di keyboard. Keadaan anda sebelum mengetik juga mempengaruhi kondisi anda di saat mengetik.

Posisi tangan pada keyboard
Secara umum, ada 2 cara peletakan tangan pada keyboard.

Posisi Pertama 

Tangan Kiri
Jari Kelingking :    Baris Pertama = ‘ dan 1
                            Baris Kedua = Tab dan Q
                            Baris Ketiga = Capslock dan A
                            Baris Keempat = Shift kiri dan Z
                            Baris Kelima = Ctrl dan Windows
Jari Manis :          Baris Pertama = 2
                           Baris Kedua = W
                           Baris Ketiga = S
                           Baris Keempat = X
Jari Tengah :       Baris Pertama = 3
                          Baris Kedua = E
                          Baris Ketiga = D
                          Baris Keempat = C
Jari Telunjuk :     Baris Pertama = 4 dan 5
                          Baris Kedua = R dan T
                          Baris Ketiga = F dan G
                          Baris Keempat = V dan B
Ibu Jari :             Baris Kelima = Alt kiri dan Spasi
Tangan kanan
Ibu Jari            : Baris Kelima = Alt kanan dan Spasi
Jari Telunjuk    : Baris Pertama = 6 dan 7
                         Baris Kedua = Y dan U
                         Baris Ketiga = H dan J
                         Baris Keempat = N dan M
Jari Tengah      : Baris Pertama = 8
                         Baris Kedua = I
                         Baris Ketiga = K
                         Baris Keempat = ,
Jari Manis       : Baris Pertama = 9
                        Baris Kedua = O

                        Baris Ketiga = L
                        Baris Keempat = .
Jari Kelingking : Baris Pertama = 0, -, = dan BackSpace
                         Baris Kedua = P, [ dan ]
                         Baris Ketiga = L, ;, ‘ dan Enter
                         Baris Keempat = / dan shift kanan

Posisi Kedua

Tangan Kiri
Jari Kelingking        : Baris Pertama = ‘ dan 1
                                Baris Kedua = Tab dan Q
                                Baris Ketiga = Capslock dan A
                                Baris Keempat = Shift kiri dan Z
                                Baris Kelima = Ctrl dan Windows
Jari Manis              : Baris Pertama = 2 dan 3
                               Baris Kedua = W
                               Baris Ketiga = S
                               Baris Keempat = X
Jari Tengah            : Baris Pertama = 4
                               Baris Kedua = E
                               Baris Ketiga = D
                               Baris Keempat = C
Jari Telunjuk          : Baris Pertama = 5 dan 6
                               Baris Kedua = R dan T
                               Baris Ketiga = F dan G
                               Baris Keempat = V dan B
Ibu Jari                  : Baris Kelima = Alt kiri dan Spasi Tangan kanan
Ibu Jari                  : Baris Kelima = Alt kanan dan Spasi
Jari Telunjuk          : Baris Pertama = 7 dan 8
                               Baris Kedua = Y dan U
                               Baris Ketiga = H dan J
                               Baris Keempat = N dan M
Jari Tengah            : Baris Kedua = I
                               Baris Ketiga = K
                               Baris Keempat = L
Jari Manis              : Baris Pertama = 9
                               Baris Kedua = O
                               Baris Ketiga = L

                               Baris Keempat = .
Jari Kelingking       : Baris Pertama = 0, -, = dan BackSpace
                               Baris Kedua = P, [ dan ]
                               Baris Ketiga = ;, ‘ dan Enter
                               Baris Keempat = / dan shift kanan
                               Baris Kelima = Windows, left click dan ctrl kanan

Latihan Dasar

Bagian ini merupakan latihan – latihan dasar untuk mengetik 10 jari. Ikuti baik – baik langkah – langkah yang ada pada setiap latihan. Jangan berpindah ke latihan selanjutnya apabila latihan pertama belum dikuasai dengan baik 

Latihan penguasaan tombol pangkal
Garis pangkal ini adalah letak jari apabila kita meletakkan jari
pada keyboard. Gerakan – gerakan jari harus segera kembali
pada posisi garis pangkal.

                                                          Tangan Kiri : A,S D dan F

                                                          Tangan Kanan : J,K,l dan :,;

Untuk melatih penggunaan tombol pangkal, ketiklah yang
berikut masing – masing 5 baris.
ff ff ff ff jj jj jj jj fj fj fj jf jf ff jj fj fj jf jf
dd dd dd kk kk kk dk dk kd dk dd kk fk jd kj jk kj
ss ll ss ll ss ll sl ls ls ls js fl fl dl dl ld js lf ld
aa aa ;; ;; aa aa ;; ;; a; a; a; aj aj aj f; ka da ja f;
jaf faj dak kad jad dal lad sad sak kas dak kal jak lak 

daka kada lasa sala fasa asaf asal sadal akal adas jala
jasa lasak falak salak jalak fasal jasad kadal kakak jajal
jakad sakal kadas kasad kasal kas dadak sadak saja alas
jaksa ada kala; kakak ada dada; jaksa jajal fasal fasal 

Latihan penguasaan tombol g
Tombol g diketik dengan jari telunjuk kiri ke arah kanan.
Renggangkanlah jari telunjuk, sedangkan jari kelingking tetap pada tempatnya.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris
fg fg gf jg gj dg kg kg sg lg ag jg lg ag jg lg sg dg gd
gaf gad gal gas gaj gagak gagad jagad gagal lagak galak
gaja jaga gasak gadak gasal gajak gagak gafa gagal gafa
galak jagad gagal gagak sagak lagak gafal gafaj lafas gas
ada gagak galak; galak gagak ada saja; saja gagak fasal 

Latihan penguasaan tombol h
Tombol h diketik dengan jari telunjuk tangan kanan ke arah kiri.
Renggangkanlah jari telunjuk, sedangkan jari kelingking tetap pada tempatnya.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
jh jh hj fh hf hk kh hd ha hl sh ah ha hl hs
jah fah gah dah sah lah hal has hak hah hag fah dah
hajag gadah halal hagal lafah halal kalah lajah sadah
hafal hafas hajag jadah asah gajah jaha jasad gajah akal
lafal gajah salah jagad; kadal salah gajah; kasa jaksa 

Latihan penguasaan tombol e
Tombol e diketik dengan jari tengah tangan kiri ke sebelah atas.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.

de de de ed ed ed ke ek fe je fe ge se le ke se dek
dede keke dekdek kedked dedak ledas sedak dedes ledas
kekal sedah lekah gede jedah lelah gedek saleh hehe 

Latihan penguasaan tombol i
Tombol i diketik dengan jari tengah kanan ke sebelah atas.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
ki ki ki ik ik ik di di fi fi ji ji li si is di ki di di
ki didi dedi keki sili lisi siki didik dedik didih dedi keki
lili leli sisi lidi asih gigi gigih jika alih kaki daki jikil
didik didi lihai sedih siji gili gila hilaf fisik sedih lihai 

Latihan penguasaan tombol r
Tombol r diketik dengan jari telunjuk kiri rapat ke atas.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
fr fr fr rf rf rf jr jr rj rj gr gr rg rg rh kr dr sr
fir fer ker lir sir ser ler air lari kari kiri dari kiri rid
raki rika geri heri jeri feri seri lira sari deras jari deras
era eri geri risa riri kera dera liar riak rial rias rere eri 

 Latihan penguasaan tombol u
Tombol u diketik dengan jari telunjuk kanan ke atas.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
ju ju ju uj uj uj fu fu uf gu ug hu uh du lu ul sul
juju fuju guju huju kuku duduk susu lusu suku ujuk juri
ujud sujud kuah sauh guruh deru jeruk deruh ragu sagu
deru saku laku kaku siku rusak luas kura lagu salju gusi 

Latihan penguasaan tombol m
Tombol m diketik dari jari telunjuk kanan rapat ke sebelah bawah.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
jm jm jm mj mj mj fm mf dm md km mk ms im sm am
mia mie mis mid mif mud mur muak muka rame rumah
jama jamu jemu mimis mila mimic demi semir mile limau
ramah samak lemak mika, gama jamak maka mamuk

Latihan penguasaan tombol v
Tombol v diketik dengan jari telunjuk kiri ke bawah.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
fv fv fv vf vf vf hv vh fv fv iv vi dv vd vk kv vl
vur vir val vak vaf vakir vas vava vasir luv vul vuvur viva
vuvu vulva vis vulva vikda vules veksi viksa vulva veve
gavur haver juvel livak kurva larva serva vivi vasu suva

Latihan penguasaan tombol n
Tombol n diketik dengan jari telunjuk kanan direnggangkan ke bawah.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
jn jn jn nj nj nj jan nam jin jen nevl neni nina nini
nana makan nian deni senian anin nian mian nisah ninah
gung gunung junan fanni nisan hiasan human nunuk nava
niur sana sini mina vandal mannen nama nenek nanu niru

Latihan penguasaan tombol b

Tombol b diketik dengan jari telunjuk kiri direnggangkan ke bawah.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
fb fb fb bf bf bf jb bj bk bal lab bas buk bek bikin
bubuk baba babi bibi bebek lubuk kubu bubur dubur bulu
baris bala baker badu babi basi bari bisul beruk babak
bani bakmi bendi badak barak benak bivak beruk busuk

Latihan penguasaan tombol c
Tombol c diketik dengan jari tangan tengah kiri ke sebelah bawah.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
dc dc dc ce cd cd kc ck jc ic cl ch gc cg cd
cece cuka ceki cucu caca cici cari cicil curi ceri carilah
cadu cuad cecis nacis leces lecet licu macu baca ceceb
Latihan penguasaan tombol koma
Tombol koma diketik dengan jari tengah kanan ke sebelah bawah.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
cucu nenek, anak ibu, adik kakek, lurah, cucu, nenek, ibu,
anak, adik, sama, jani, gajah, macan, rusa, camar, kejam,
Latihan penguasaan tombol t
Tombol t diketik dengan jari telunjuk kiri direnggangkan ke sebelah atas.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
ft ft ft tf tf tf ft tf lt tl st nt mt tm tn ts st tm
fit tek tak tuk tika teri tiku timun teriak tarik titi tek
taci tecu tacu taji tareh atgi timun tinggi titing tuti
seriti sarut tuan tutu tajah ganti setuju catu sarut tuka
Latihan penguasaan tombol y
Tombol y diketik dengan jari telunjuk kanan direnggangkan ke
sebelah atas.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
jy jy yj yj hy yh fy yf yt yt ty uy yu yhj yhy juy kuy
yeni yuyu yareh yety jaya raya saya daya kayu layu
yati gayu hayu masayu dayan citayan cilamaya sayur yari
Latihan penguasaan tombol o
Tombol o diketik dengan jari manis kanan ke atas.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
lo lo lo so so ko ok do fo jo ho so lo co to vo lo
lolo sono olo solo kodok rokok totok golok holo alo elok
olok ojak okumeno bodoh jorok gado cocok odek reok
otak olah solo Volvo oyak yoyo yono tono otak olah solo
Latihan penguasaan tombol w
Tombol w diketik dengan jari manis kiri ke atas.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
sw sw sw ws ws lw lws sws lws cow woll loww soww
woll wall which saw was who which what who cow wall
wolf waht which saw was twi two town khow down
jewells giwang hawa mawas sawa ketawa sawo mawar
Latihan penguasaan tombol titik
Tombol titik diketik dengan jari manis kanan ke bawah.

Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
ll. s. ol. sw. ll. ss. sws. lolo. so. los. kaos. lolos.
hari ini cocok untuk ia bermain. sedang kemarin ia tidak tidur
hari ini untuk bermain. sedang kemarin ia tidak cocok saja.
yathy sakit hari ini. sebab itu ia tidak masuk sekolah hari ini.
3.5.19 Latihan penguasaan tombol shift kiri dan kanan
Apabila jari tangan kanan mengetik, maka tombol shift kiri yang
ditekan, sedangkan apabila jari tangan kiri yang mengetik, maka
tombol shift kanan yang ditekan.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
Juni, Korma, Lerry, Itik, Musa, Harry, Unu, Noyo, Juni,
Ferry, Gajah, Dick, Sulaiman, Agustus, Gurry, Bakar, Dock,
Latihan penguasaan tombol p
Tombol p diketik dengan jari kelingking kanan ke atas.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
pp ap sp dp fp lp kp gp tp cp up mp ap wp pp ap
apa papa panam palu paku pasar patal pagar pagi papa
papan gapur cipa yapa peri pakta pastor pondok pantun
japan gapur cipa yapa copot bapak pispot wingpt panu
Padi menguning, pastor membaca, Phospor bahan kimia
Latihan penguasaan tombol x
Tombol x diketik dengan jari manis kiri ke bawah.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
sx sx sx xs xs xs lx xl dx xd fx kx xk wx xw kx
max nes lex dex telex xenon ex donex maxy sexy xeres

exec laxi maxi taxi rotax xixi xuci telex six taxi laxi ci
Latihan penguasaan tombol q
Tombol q diketik dengan jari kelingking kiri ke atas.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
aq aq aq qa qa jq qj kq qk bq qv cq xq tq rq
quin qoqo qaqa Qantas qanqan qimpu quker quares qoqo
Conqueror makan Quakeer, Queen dinobatkan pada hari ini.
Latihan penguasaan tombol z
Tombol z diketik dengan jari kelingking kiri ke bawah.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
az az az za za za zz za az kz dz zd iz wz qz zq iz
taz zat zar zul zone zigzag zamzam zone zitzit zaszas zat
Ijazah, Zone, Zigzag, Zamzam, Zulkarnaen, Zulham, Zone.
 Latihan penguasaan angka – angka
Pengetikan angka – angka ini perlu mendapat perhatian yang
serius karena tata letak tombol yang agak sukar.
Angka 1 : dengan jari kelingking kiri ke atas
Angka 2 : dengan jari manis kiri ke atas
Angka 3 : dengan jari tengah kiri ke atas
Angka 4 : dengan jari telunjuk kiri ke atas
Angka 5 : dengan jari telunjuk kiri ke atas
Angka 6 : dengan jari telunjuk kanan ke atas
Angka 7 : dengan jari telunjuk kanan ke atas
Angka 8 : dengan jari tengah kanan ke atas
Angka 9 : dengan jari manis kanan ke atas
Angka 0 : dengan jari kelingking kanan ke atas
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
MODUL BAHAN AJAR
Semua Program Keahlian
Ketrampilan mengetik 10 jari
32
a1 a1 a1 1a 1a 1a q1z s1s a1 a1 z1 1z 11 a1 11 s1
Saya perlu telor 11 butir untuk 1 minggu.
S2 S2 w2 x2 12 c2 s2 w2 12 s2 w2 12 k2 d2 f2 s2 12
d3 d3 e3 e3 d3 de3 dc3 cd3 ce3 ce3 kd3 fr3 gr3 de3
Ayah mempunyai cucu sebanyak 3 orang.
y4 y4 y4 4y rr4 f4b f4m 4fm 4ry y4r y4 c4
f5 f5 5f 5f 5f f5v f5g 5g5 55ff 5f f4g gg4 5f5 f5
Rokok 55 express buatan London.
j6 j6j y6y j6m j6u 6j6 6u6 6un h6y y6y 6yh 6yn 6ym
j6 j6j j6u 6j6 6u6 6um h6y y6y 6yh 6yn 6ym 6ym 6y6
Dalam tahun tertentu banyaknya hari 366 hari.
J7 j7j ju7 jm7 yu7 7un ju7 u7j j7j 7j7 j7j 7uj 7uj
Satu minggu banyaknya 7 hari, Jam Titus 77 batu.
k8 k8k 8k8 ki8 dk8 8ki 88k 8d8 8dk d8i dk8 88i
l9 l9l 99 lo9 sl9 sl9 l9l 99s oo9 ll9 9l9 o9o ao9 9ol
1a 10 100 010 1p p1 p0 001 0p1 101 000 0p p1
3.5.25 Latihan penguasaan tanda – tanda baca
Untuk tanda – tanda baca yang letaknya terdapat di sebelah
atas angka – angka, diketik dengan menekan tombol shift kiri
atau kanan dan selanjutnya menekan tombol angka yang
sesuai.
Untuk tanda – tanda baca yang terletak di sebelah kanan,
diketik dengan menggunakan jari kelingking kanan.
Tanda kurang dapat digunakan juga sebagai garis pemisah.
Ketiklah kata berikut masing – masing 5 baris.
PT. “SRIWIJAWA LINES” Jalan Andalas 5, Jambi.
5% dari 10.000 kg = 500 kg
L = Pound Sterling adalah mata uang Inggris.
$ = Dollar adalah mata uang USA.

DAFTAR PUSTAKA

M. Situmeang, Drs, Pelajaran Mengetik 10 Jari, Karya Utama, Jakarta,Indonesia, 1999.

Khalid Mustafa, Langkah Mudah Merakit & Membangun Jaringan Komputer,
Coraq Press, Makassar, Sulawesi Selatan, 2004.

www.ilmukomputer.com

www.whatis.com

www.howstuffworks.com

 

membuat document dengan Latex

membuat document dengan Latex

membuat document dengan Latex

disini saya akan memberikan contoh sederhana script penulisan dengan latex dengan program winEdit.
penulisan dengan latex sebenarnya banyak mungkin yang saya tahu cuma dengan program winEdit
untuk script rumus matematika  coba anda copy script dibawah ini :


\documentclass{article}
\begin{document}
Rumus untuk mencari akar dari $ax^2+bx+c=0$ adalah
$$ {\textbf {x_{1,2}=\frac{-b \pm \sqrt{b^2-4ac}} {2a}}$$dengan asumsi
bahwa\(b^2-4ac >0 \)
\end{document}

atau dibawah ini :


\documentclass{article}
\begin{document}
$ \frac{2^2+3^3}{4+ \frac{6+7}{5}}$
\end{document}

dan untuk membuat table anda bisa mencoba untuk script di bawah ini : ]

\documentclass{article}

\begin{document}

\begin{tabular} {|c|c|l|c|}

\hline No&NPM&Nama&Kelas \\

\hline 1&14110275&Maulana Syarif Hidayatulloh&1KA19 \\

\hline 2&11111111&Mohammad Wildan&1KA19 \\

\hline 3&22222222&Achamd Qadafi&1KA19 \\

\hline 4&33333333&Lukman S&1KA19 \\

\hline 5&44444444&Done Edi Yusuf&1KA19 \\

\hline

\end{tabular}

\end{document}

dan untuk membuat cover sampul depan anda bisa mencopy dan paste di programnya : 

\documentclass[11pt, a4paper]{article}

\title {\textbf{Laporan Akhir {\LaTeX}}}

\begin{document}

\maketitle

\begin{center}

\begin{tabular} {ll}

Nama &: Ayu Merdhania \tabularnewline NPM &: 11110250

\tabularnewline Kelas &: 1KA19 \tabularnewline Tanggal &: 21 Mei

2011 \tabularnewline Materi &: LaTeX \tabularnewline Baris &: ...

\tabularnewline Ketua &: Nofeldy \tabularnewline

\end{tabular}

\vspace{3.5cm} \\

\bfseries Laboratorium Sistem Informasi \\

Universitas Gunadarma \\

2011

\end{center}

\end{document}

aku males jelasinnya ah..
ya analisis sendirilah gua aja bingung gimana jelasinnya..

ya yang penting bisa dah....gua juga usaha kok hahah

selamat mencoba 

maaf bila ada kesalahan 

melakukan Seks sebelum pranikah

melakukan Seks sebelum pranikah

melakukan Seks sebelum pranikah

Dizaman yang serba modern apa lagi masa-masa pergaulan remaja yang bebas dan kurang perhatian dari orang tua. Mungkin itu salah satu penyebab dari melakukan tindakan kejahatan lebih-lebih melakukan seks diluar pra nikah.Khususnya para remaja putri yang kurang menjaga dari pergaulan bebas remaja dan bimbingan orang tua maupun dari pihak guru atau yang lainnya.

masalah seks diluar pra nikah dizaman sekarang sudah menjadi tradisi dan sudah biasa apa lagi ada yang bilang pacaran tanpa seks itu dikatain culun atau gak asyik. padahal banyak dikalangan remaja di Indonesia yang saya pernah dengar sudah 60% sudah pernah melakukan seks diluar bahkan ada yang terkena penyakit HIV .

Kalau untuk mengatasi seks diluar menurut saya adalah kepribadian masing-masing sich..!!!

dan juga bisa memilih pergaulan yang baik..

pacaran ya wajarlah namanya juga remaja,..

Solusinya adalah menjaga dan menjaga..

Dan Khususnya remaja putri bisa menjaga pakaiannya bisa menutup aurat..karena dari kalo pakaian tertutup mungkin pacar bisa menjaga kok untuk melakukan yang gak gak ..

itu saja menurut saya..

 YANG INTINYA JAGALAH DIRI DAN BANYAK BERDOA SEMOGA KITA DIJAUHKAN DARI PERBUATAN YANG KEJI DAN MUNKAR.

AMIEN

Program case of dan if (kondisi) pada pascal

Program case of dan if (kondisi) pada pascal

Program case of dan if (kondisi) pada pascal

Pada program sebenarnya sama juga dengan select case pada program basic..
ini saya beri contoh program case of ..

out put pada perogram diatas :

dan ini contoh gambar if (kondisi) nya:

untuk out put kondisi :

selamat mencoba semoga bermanfaat..
dan anda bisa mendownload program pascal yang telah kita buat klik disini diitu banyak latihan2 pascal semoga anda bisa lebih paham dan anda jika ingin mendownload latihan program Quick basic klik disini..
selamat belajar..